利申:我哋唔係咩教學專家，亦都冇乜做RESEARCH，只係以一個普通人角度去分享一嚇。
上回講到個仔11月頭開學，12月18號就放假跟住LOCKDOWN HOME LEARNING，直到3月8號先返學。
背景：11月都仲係淨係識串自己個名， 完全唔識PHONICS，聽同講嘅能力比同年香港小朋友好。
學校因應小朋友唔同嘅程度會有唔同嘅應對方法，好似我個仔就會ART堂俾人安排去一對一學PHONICS。老師唔知用咗啲咩魔法，佢好記得全部口訣 (EG. DON’T HURT THE TURTLE – UR) 佢初初要我GUIDE佢去拆開拼字，又要講口訣先拼到。中期就自己好似職業病咁一路見字就拼，T-SHIRT上面啲字又讀，街邊啲SIGNS又讀，搞到連個3歲嘅妹都跟佢讀埋一份。而家佢已經可以好順暢讀哂成篇學校通告出嚟(感謝主)， 所以PHONICS真係100萬個緊要。
自從識咗PHONICS，我手寫我心，佢嘅寫作能力就自然隨之而來，呢樣真係我哋始料不及嘅。因為我哋唔係好SYSTEMETIC，好有恆心耐性去逼佢養成習慣嘅父母，所以今次真係誤打誤撞。
話說HOME LEARNING嗰排都幾SHOCK其實佢學校日日都有COMPREHENSION同WRITING 堂。當時佢又唔識串又懶寫，我哋真係日日拉牛上樹叫苦連天，我哋發現佢喺學校原來係唔洗(冇資格)做COMPREHENSION咖，因為老師唔得閒教佢(喂，大佬你一個字都唔識讀，人地難啲唔理其他29個小朋友呱)(題外話：老師試過讀俾佢聽，佢完全明白同答啱哂啲問題，但咁即係變咗LISTENING囉)， 咁我哋就鼓勵佢HOME LEARNING期間媽媽一對一教佢，希望佢努力追上進度， 咁好彩佢都好聽話有努力做。
而WRITING方面, 佢地學校嘅唔同科目係會圍繞同一個主題去講，例如嗰個星期係講ANIMAL KINGDOM，咁佢地就要寫MAGAZINE ARTICLE同CHRONOLOGICAL REPORT去解釋ANIMAL CLASSIFICATION。同佢解釋MAGAZINE ARTICLE係寫俾一啲唔識呢方面嘅小朋友睇，目的係要令佢哋好有興趣睇同時又要學到嘢。之後有個星期係講AMY JOHNSON (英國出名女飛機師)，咁佢哋WRITING就要寫一個訪問同埋JOURNAL。我解釋俾個仔聽JOURNAL就係日日記低發生咗嘅事囉， 第時大個你出咗名，啲小朋友都會睇你嘅JOURNAL咖，你記唔記得你第一日嚟到英國有咩感受呀？ 佢好震驚望住我答：『我唔記得咗喇！！』
就係咁，我3月就買咗本日記俾佢寫。我哋都保持輕鬆態度叫佢有特別事先寫…一開始牙痛咁聲先寫兩隻字，仲要50%都要問點串，一個星期都係叫佢先寫2-3次。到今日，我逼佢寫返琴日第一次喺學校甩牙(咁大件事都唔寫!?)，由之前HOME LEARNING淨係識用 “SAID＂ “ASK” 到今日佢識用”PANTS” 呢個字，同埋憑自己實力3分鐘寫滿一頁紙。我真係深深覺得， 語文嘅難易程度真係影響人嘅學習。中文太難學，同年小朋友喺香港小一都仲係認字同寫字，但英國小朋友已經可以睇好多唔同嘅書、小說、雜誌，亦都可以寫好多唔同類型嘅文章，得到好多INSPIRATION。
從來學習如果係先令小朋友有興趣，就可以事半功倍，雖然同佢講要佢寫日記/讀故事書時都係會遇到阻力，但從生活中嘅點滴都睇到佢有好實在嘅進步，同埋有興趣去學習，呢啲都會係支持過到嚟嘅家長一路走落去嘅動力。
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